IV Olimpíadas de Biotecnologia

No dia 4 de Março realizou-se a primeira eliminatória das IV Olimpíadas de Biotecnologia, dirigidas aos alunos do ensino secundário e promovidas pela Sociedade Portuguesa de Biotecnologia e pela Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa. Nesta primeira eliminatória participaram 13 alunos do CEI desde o 10º ao 12º ano.
Felicito as alunas Andreia Raquel Domingues de Sousa Alves e Melissa Tavares Amorim, ambas do 12º ano, que ficaram apuradas para a segunda eliminatória a realizar no dia 22 de Abril. Boa sorte para as duas!

Professora Isabel Dias

"Felizmente Há Luar!"

Os alunos do 12º ano assistiram à representação da peça "Felizmente Há Luar!" de Luís de Sttau Monteiro levada a cena pelo TEP, Teatro Experimental do Porto, no auditório do Centro Cultural e Social de Olival, Gaia, no dia 18 de Março.
Um espectáculo em cena pelo nono ano consecutivo e que continua a cativar os jovens estudantes pela qualidade apresentada. Se o texto é por si só poderoso, não serão menos valiosos o trabalho dos actores e os elementos que os acompanham em palco: a música, os sons, a luz, o cenário, o guarda-roupa, os adereços.
Este é um óptimo serviço educativo; uma forma muito interessante de interagir com o trabalho da sala de aula.
Não posso deixar de referir o comportamento exemplar dos alunos - quer os do CEI, quer os das outras escolas presentes. Estiveram sossegados e interessados. Tal facto é muito bom e prova que a companhia soube cativá-los com rigor e seriedade.
Os alunos foram acompanhados pela professora Andreia Couto e pelo professor Jaime Ribeiro.

III Reflexões da Primavera no Centro de Educação Integral

Que valores promover na escola? Que metas estabelecer no projecto de vida? Que valores lá devem constar como princípio activo? O que tem valor na nossa busca constante de felicidade?

No presente ano lectivo, o centro de Educação Integral (CEI) tem vindo a desenvolver várias actividades inspiradas no mote “Escola Promotora de Valores”. Para além dos trabalhos elaborados em cada turma, oportunamente apresentados aos pais, foram realizadas duas conferências, a primeira sobre alimentação e valores, a segunda sobre o respeito pelas diferenças, em Outubro de 2008 e Janeiro de 2009, respectivamente, ambas abertas à comunidade.
As III Reflexões da Primavera tiveram lugar nos dias 19, 20 e 21 de Março. Também aqui os valores assumiram lugar fundamental. Que valores promover na escola? Que metas estabelecer no projecto de vida? Que valores lá devem constar como princípio activo? O que tem valor na nossa busca constante de felicidade? Que valores na relação com os outros? Que valores deverão defender os professores enquanto educadores activos e empenhados? Estas e outras questões orientaram a reflexão dos alunos e professores nos dias 19 e 20. A título de exemplo, no ensino secundário, os alunos foram confrontados com o resultado dos inquéritos aplicados dias antes. Foi interessante verificar que praticamente todos os alunos tencionam prosseguir estudos, contudo, poucos são os que já definiram a formação superior que desejam, mesmo os que estão a terminar o 12º ano. É um facto que poderá ter várias leituras. Quando questionados quanto aos factores que dificultam os seus objectivos, as respostas mais repetidas foram a “falta de empenho”, “notas” e “auto-confiança”. A família apareceu como o factor adjuvante mais mencionado. Os valores em destaque foram “ambição e persistência”, amizade e amor”. Foi um diálogo muito interessante e esclarecedor aquele que se desenvolveu entre alunos e professores.
Na tarde do dia 20, os professores do CEI, orientados pela Dr.ª Ana Oliveira Pinto, reuniram para trabalhar também a problemática dos valores, a partir das suas experiências na educação de crianças e jovens. Foi um encontro enriquecedor, porque permitiu o diálogo, a troca de saberes, a adopção de atitudes mais coerentes e o estabelecimento de projectos futuros que favoreçam a relação inter-pessoal.
No dia 21, de manhã, o CEI promoveu uma comunicação aberta a toda a comunidade que foi brilhantemente preparada e proferida pelo Professor Doutor João César das Neves. Começou por fazer várias considerações sobre a escola e destacou dois dos seus principais atributos: lugar de ensino e lugar de educação. A escola terá de ensinar as linguagens que possibilitarão ao aluno a relação com o mundo que o rodeia. A escola tem também de lhe facultar as bases do conhecimento. À escola cabe também a difícil tarefa de ensinar o método. E neste campo o Professor foi peremptório – o saber ocupa lugar! – por isso há que estimular mentes organizadas e seleccionar a informação que armazenamos, bem como aprender a trabalhar – o que implica esforço e sofrimento.
Ao nível da educação a escola deverá ter em conta três princípios: tradição, vivência e crítica. A tradição fundamenta, acondiciona a nossa vida numa família, numa região, num país. Há que conhecê-la, respeitá-la. Há que viver determinados princípios, valores; a tolerância começará aí, no momento em que, seguras do que querem e defendem, as pessoas aceitam e respeitam a diferença. Será um erro a tolerância que tem sido proposta pelos grandes meios de comunicação, porque não a sustentam em nada. Por princípio, tudo será aceitável e as pessoas não passam de canas agitadas pelo vento. A crítica é também fundamental. O confronto permite uma análise e uma apropriação. O adolescente que questiona os pais, que põe em causa as suas opções, estará a criar espaço dentro de si, na sua individualidade, para as assimilar.
No que respeita aos valores, afirmou que eles continuam a abundar. A questão deverá colocar-se ao nível dos critérios. Nesse sentido, deu o exemplo da necessidade de escolher entre a liberdade da mãe e a vida de uma criança, quando se coloca a questão do aborto. Que critério para escolher um valor em detrimento do outro? Nesse sentido, confrontou ainda os ouvintes com a dualidade da sua existência no que aos valores diz respeito. Na sua opinião, cada pessoa ostenta um “eu público” e um “eu privado” e que aquilo que se “faz no emprego não se faz em casa”. Na verdade, parece dominar a ideia de que para se ter sucesso não se pode ser bom.
Que saída? A solução passará por acreditar que a Verdade existe. Que as pessoas são naturalmente boas. Que cada pessoa é uma pequena peça “da grande Verdade de que todos gostamos”.
Foi uma extraordinária lição proferida por um extraordinário comunicador. Resta sublinhar que os trabalhos continuarão até ao final do ano e que, como afirmou o director, Dr. Joaquim Valente, “Escola Promotora de Valores” continuará a ser o tema que orientará o projecto desta escola no próximo ano lectivo.

Espelho Único, Oficina de Teatro do oitavo ano

E se de repente entrasse numa loja de espelhos um homem que nunca tinha visto um? E se tal homem estivesse convencido de que aquela loja estava repleta de quadros do seu querido pai? E se a mulher e a sogra fossem desconfiadas e interesseiras? E se também elas nunca se tivessem visto ao espelho?

Ora aqui está uma história hilariante que foi encenada pelos alunos do oitavo ano: "Espelho Único" que faz parte da obra "Era uma vez quatro" de António Torrado.

Estão de parabéns os alunos, porque se entregaram com criatividade e responsabilidade a todas as tarefas. Um agradecimento especial à Francisca que arrastou para todos os ensaios uma super-mala que deu pano para mangas!

As fotos seguintes registam alguns momentos da apresentação da peça no dia 18 de Fevereiro.

CEI|24, II torneio inter-colégios

No dia 19 de Fevereiro decorreu no Centro de Educação Integral o CEI 24, este ano com a participação de 9 Colégios:

Centro de Educação Integral
Colégio Casa-Mãe
Colégio das Escravas do Sagrado Coração de Jesus
Colégio Internato dos Carvalhos
Colégio Júlio Dinis

Colégio Liceal de Lamas
Colégio Luso-Francês
Colégio S. Gonçalo
Colégio Vieira de Castro

O CEI 24 baseia-se no conhecido jogo de cálculo mental “Jogo do 24”. Deste modo, os alunos do II ciclo desenvolvem de uma maneira mais lúdica competências a este nível. Este é, no entanto, um de vários outros objectivos definidos pelo Departamento de Matemática do CEI:
- Desenvolver o gosto pela disciplina de Matemática;
- Promover o intercâmbio com alunos de outros Colégios;
- Promover a responsabilidade;
- Fomentar uma competição salutar entre todos os participantes - “Saber ganhar e saber perder”;
- Envolver a comunidade escolar neste projecto;
- Motivar e responsabilizar os alunos do III ciclo no apoio à organização do Torneio.

O dia 19 de Fevereiro foi um dia de festa, alegria e muitas emoções. Afinal, todos lutavam pelo melhor resultado. Ainda que nem todos tivessem saído vencedores, estamos certos de que todos ganharam muito com esta experiência. A todos, alunos e professores de todos os Colégios, uma palavra de apreço e de parabéns pela brilhante participação.
A primeira fase deste Projecto decorreu, em cada Colégio, com a realização dos campeonatos inter-turmas, para apuramento dos participantes no CEI24. Este ano, os alunos que nos representaram foram a Belisa, a Rita, o Francisco (5º ano) e o Rafael, O Filipe e o Joaquim Rui

(6º ano). Parabéns a todos!

É importante registar também o envolvimento das turmas do III ciclo na organização deste Torneio. O Trabalho de Projecto do 7º ano foi exactamente o apoio na organização directa do mesmo. Estes alunos elaboraram os tabuleiros de mesa, os cartões da organização, os cartões de jogo, prepararam o espaço onde decorreu o Torneio, cuidaram a decoração, a escolha das claques de apoio a cada Colégio (o fair-play foi, mais uma vez, algo a que demos muita importância para que todos se sentissem bem acolhidos e para que pudéssemos dar vida ao nosso Projecto Curricular de Escola – “Escola Promotora de Valores”). Por sua vez, as turmas do 8º e 9º anos tiveram um papel importantíssimo no acolhimento aos alunos e professores de cada Colégio, quer na sua chegada à nossa Escola, quer no acompanhamento dos mesmos ao longo do dia. Foi bonito de ver. Parabéns!

Aqui ficam algumas fotos das eliminatórias.

O CEI 24 é um Projecto interdisciplinar e, por isso mesmo, a professora de Educação Física e os alunos do 6º ano prepararam uma pequena surpresa (este trabalho constituiu o Trabalho de Projecto da Turma) que muito agradou e bem dispôs todos os participantes, no arranque da 2ª parte do Torneio, após o almoço. Obrigada, também, a todos os que abrilhantaram este momento.

E chegou a altura de apresentar os grandes vencedores do CEI 24. Assim, da esquerda para a direita, temos:
4º Rui Filipe Reis - Colégio Casa-Mãe
3º Ana Sofia Silveiva - Colégio Luso-Francês
2º Diogo Forte - Colégio Luso-Francês
1º Diogo Botelho - Colégio Luso-Francês
Estamos certos de que no final, todos saíram vencedores. Por isso, houve prémios para todos e a satisfação reinava nos rostos de todos os participantes. Valeu a pena!!! No próximo ano cá estaremos para o CEI24 – III Torneio Inter-Colégios.

Obrigada a todos os que tornaram este evento possível.

O Departamento de Matemática do CEI

Alunos do CEI vencem as sessões distritais do Parlamento dos Jovens

Próximo passo, Lisboa! Parabéns aos alunos

Daniel Macedo Ferreira, 9º ano
Rúben Pereira, PTC1
Antónia Almeida, 8º ano

Francisca Fernandes de Almeida Feiteira, 11º ano
David Cândido Paiva Gonçalves, 12º ano
Beatriz Maria Valente Silva, 10º ano

(Em breve apresentaremos o seu testemunho neste espaço.)

Entre|Palavras no CEI

Os alunos do 3º ciclo do Ensino Básico participaram no concurso "EntrePalavras - 5º fórum da leitura e debate de ideias" promovido pelo Jornal de Notícias.

Na primeira fase, realizaram-se três debates em cada turma orientados pela professora Anabela Vieira e pelo professor Jaime Ribeiro. Três temas da actualidade permitiram acesas disputas entre os alunos: homossexualidade, criminalidade e crise financeira.

A sessão interturmas aconteceu no dia dezoito de Fevereiro, às 09.00h. Agora, perante uma assistência atenta, os alunos tiveram oportunidade de sublinhar novamente as suas posições relativamente à crise financeira que afecta o país e o mundo. Da assistência vieram várias intervenções que enriqueceram o debate.

Segue-se a sessão distrital em Aveiro, na qual participarão quatro alunos do CEI.

Esta é uma excelente iniciativa para "incentivar a leitura e estimular o debate".